【正文】
1、在洞庭湖，銜遠山，吞長江，浩浩湯湯，橫無際涯,朝暉夕陰，氣象萬千。此則岳陽樓之大觀也?！坝[物之情，得無異乎？”在文中有何作用？承上啟下慶歷年春天，滕子京被貶謫到巴陵郡做太守。到了第年，政事順利，百姓和樂，許多已荒廢的事情都興辦起來了。于是重新修建岳陽樓，擴大它原來的規模，在樓上刻了唐代名人和當代人的詩詞歌賦。囑托我寫篇文章來記述這件事。譯文我看那岳州的美好景色，都在洞庭湖之中。它連接著遠處的山，吞吐著長江的流水，浩浩蕩蕩，無邊無際，或早或晚陰晴多變，景象的變化無窮無盡。這就是岳陽樓的雄偉景象。前人的記述已經很詳盡了。既然這樣，那么此地北面通到巫峽，南面。
2、闊無邊千變萬化從岳陽樓上看到的雄偉景象有哪些？⑴“銜遠山，吞長江”。⑵“浩浩湯湯，橫無際涯”。⑶“朝暉夕陰，氣象萬千”。第段寫洞庭湖的全景，用“銜遠山，吞長江”，如果把“銜”改為“連”，把“吞”改為“接”好不好？為什么？洞庭湖是無生命之物，運用比擬的手法，“銜”“吞”，使人產生有生命之感，把“遠山”“長江”跟洞庭湖的關系寫得活靈活現，成了幅氣勢磅礴的動人畫面。如果用“連”“接”來替換，只是客觀地說明者的相對位置，畫面是靜止的，效果沒有這樣好。寫“遷客騷人”的“覽物之情”。作者沒有停留在寫景上，而用“然則”從岳陽樓的地理形勢，轉入寫什么？對比閱讀第段和第段手法：情景交融對比動靜結合對比閱讀第段和第段手法：情景交融對比動靜結合對比寫景若夫霪雨霏霏，連月不開；陰風怒號，濁浪排空；日星隱耀，山岳潛形；商旅不行，檣傾楫摧；薄暮冥冥，虎嘯猿啼；至若春和景明，波瀾不驚，上下天光，碧萬頃；沙鷗翔集，錦鱗游泳，岸芷汀蘭，郁郁青青。而或長煙空，皓月千里，浮光躍金，靜影沉璧，漁歌互答，此樂何極！若夫淫雨霏霏，連月不開，陰風怒號，濁浪排空；日星隱曜，山岳潛形；商旅不行，檣傾楫摧，薄暮冥冥，虎嘯猿啼。放晴迫近像那陰雨綿綿接連幾個月不放晴，陰冷的風怒吼，渾濁的浪沖向天空，太陽和星辰都隱藏起了光輝，山岳也潛伏起形狀；商人和旅客不能前行，桅桿倒下，船槳斷折；傍晚的天色暗下來了，虎在咆哮，猿在悲鳴。至若春和景明，波瀾不驚，上八年級語文下冊第28課《醉翁亭記》課件2新人教版。
3、沒有歸依那通假字：百廢具興同“俱”，全，都屬予作文同“囑”，囑托則極或和連詞，那么就是盡窮盡有時此則岳陽樓之大觀也然則北通巫峽南極瀟湘此樂何極而或長煙空或異者之為政通人和春和景明或許和樂和煦詞多義：感極而悲者矣極點通居觀順利通過盡通向處在初極狹月才通人政通人和鳴之而不能通其意北通巫峽居廟堂之高則憂其民居日予觀夫巴陵勝狀岳陽樓之大觀也或許看景象詞多義：以空曠因為來天空消散開闊，明朗屬予作文以記之不以物喜濁浪排空長煙空則有心曠神怡土地平曠廣大，寬廣詞多義：碧萬頃片而或長煙空全前人之述備矣{古義今義詳盡準備予嘗求{古義今義曾經品嘗去國懷鄉{{{沙鷗翔集微斯人古義今義古義今義今義古義離開前往泛指聚集沒有微小鳥停在樹上增其舊制古義今義古義{{今義屬予作文制度寫文章文章規模古今異義詞翻譯下列語句：覽物之情，得無異乎？不以物喜，不以己悲。微斯人，吾誰與歸？先天下之憂而憂，后。
4、詞：他的成語：政通人和浩浩湯湯碧萬頃心曠神怡氣象萬千百廢具興㈠下面用談停頓有誤的項是A．滕子京／謫守／巴陵郡。B．屬予／作文／以記之。C．予觀夫／巴陵／勝狀。D．此則／岳陽樓／之大／觀也。D㈡下面句子不是駢句的項是A．銜遠山，吞長江B．朝暉夕陰，氣象萬千C．日星隱耀，山岳潛形D．不以物喜，不以己悲B閱讀下面語段．回答問題。嗟乎！予嘗求古仁人之心，或異者之為，何哉？不以物喜，不以己悲；居廟堂之高則憂其民，處江湖之遠則憂其君。是進亦憂，退亦憂。然則何時而樂耶？其必曰“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”乎。噫！微斯人，吾誰與歸？⒈這段文字選自《》，作者，他是朝代家家。⒉“或異者之為”中的“者”是指A．“遷客騷人”和“商旅”。B．“霪雨霏霏，連月不開”和“春和景明，波瀾不驚”。C．“去國懷鄉……感極而悲者”和“心曠神怡……，其喜洋洋者?！盌．“居廟堂之高”和“處江湖之遠”。岳陽樓記范仲淹北宋政治文學C⒊“是進亦憂，退亦憂”中的“進”。
5、是太守。太守是誰？是廬陵郡的歐陽修啊。文章整理把握與理解。全文共段，你能概括每段大意嗎？第段給我們描繪了幅畫面，第幅”滁人游“，你能概括其余幅畫面嗎？文中描寫了哪幾個層面的樂，各有什么特點？貫穿全文線索是什么？表達作者什么樣的思想感情？你能從文中找出哪些成語？全文共段，你能概括每段大意嗎？第段醉翁亭周邊環境及亭名的由來。第段描寫山間朝暮時之景及出游之樂。第段寫滁人游及太守宴飲之樂。第段日暮醉歸的情景。第段給我們描繪了幅畫面，第幅”滁人游“，你能概括其余幅畫面嗎？滁人游太守宴眾賓歡太守醉文中描寫了哪幾個層面的樂，各有什么特點？
八年級語文下冊第28課《醉翁亭記》課件2新人教版。
6、陰翳yì文學常識本文選自《》，作者，字，號，又，時期的，他寫了大量的散文詩詞，成為唐宋大家之。歐陽修散文選集歐陽修永叔醉翁居士北宋文學家史學家鞏固積累詞語積累蔚然：茂盛的樣子峰回路轉：山勢回環，路也跟著拐彎。臨：靠近。輒：就。意：情趣。霏開：霧氣散開。芳：香花。秀：茂盛。風霜高潔：天氣高爽，霜色潔白。負者：背東西的人傴僂：腰背彎曲，指老人。蔌：菜蔬。酣：盡興的喝酒。弈：下棋。觥籌：酒杯和酒籌頹然：精神不振的樣子，醉態翳：遮蓋上下：樹的上部和下部。樂其樂：以游人的快樂為快樂謂：是。詞多義泉香而酒洌太守歸而賓客從也朝而往，暮而歸而不知人之樂而年又最高野芳發而幽香而表并列表承接表修飾表轉折表遞進。
7、．其西南諸峰，林壑尤美，望之蔚然而深秀者，瑯琊也。?陳述?C．山水之樂，得之心而寓之酒也。?感嘆若夫日出而林霏開，云歸而巖穴暝，晦明變化者，山間之朝暮也。野芳發而幽香，佳木秀而繁陰，風霜高潔，水落而石出者，山間之時也。朝而往，暮而歸，時之景不同，而樂亦無窮也。?．解釋文段中加粗詞語，錯誤的項是文言詞語要掌握！?D?“風霜高潔”中的“潔”是潔白的意思，而不是清潔的意思。?A．霏：霧氣?B．暝：昏暗?C．陰：綠陰?D．潔：清潔?．對文段中內容分析錯誤的項是文意要清楚！?D?“水落而石出者”描寫的是冬天的景色，而不是秋天的景色。?A．“日出而林霏開”是早晨之景。?B．“云歸而巖穴暝”是傍晚之景。?C．“野芳發而幽香”是春天之景。?D．“水落而石出者”是秋天之景。高亭唐白居易亭脊太高君莫拆，東家留取當西山。好看落日斜銜處，片春嵐映半環。江亭夕望唐白居易憑高望遠思悠哉，晚上江亭夜未回。日欲沒時紅浪沸，月初生處白煙開。辭枝雪蕊將春去，滿鑷霜毛送老來。爭敢年作歸計，心知不及賈生才。曲江亭晚望唐白居易曲江岸北憑欄干，水面陰生日腳殘。塵路行多綠袍故，風亭立久白須寒。詩成暗著閑心記，山好遙偷病眼看。不被馬前提省印，何人信道。
8、歐陽修第課時第課時第課時教學目標掌握文中的實詞，了解文中“也”“于”“之”“而”等虛詞的用法。理解本文寫景抒情的特點。認識文中所表現的作者的曠達情懷和美好理想。教學重點難點要求在通讀全文疏通文意的基礎上，重點熟悉文中“風景”和“風俗”兩幅畫，體會作者的情感，并進而能夠背誦全文。歐陽修:字永叔，號醉翁，又號居士，謚號文忠,世稱歐陽文忠公,北宋文學家史學家。歲喪父，家境貧寒，母以荻桿畫地教讀。歲考取進士，先后在地方和朝廷任職，官至樞密副使參知政事副宰相。早年支持范仲淹，要求在政治上有所改革。主張文章應“明道，致用”，是北宋古文運動的領袖，所作散文說理暢達，抒情委婉，名列“唐宋大家”之?！疤扑未蠹摇笔侵柑扑螘r代在散文方面有成就的位名家是和曾鞏?！蹲砦掏び洝纷髡?，是朝家，家。他自號，又號。這篇文章選自《》。蘇轍韓愈柳宗元歐陽修王安石蘇洵蘇軾歐陽文忠公集歐陽修宋文學史學醉翁居士本文是慶歷年作者因支持范仲淹的政治改革被貶為滁州太守時寫的。文章極其生動的描寫了醉翁亭的秀麗環境和變化多姿的自然風光，并勾勒出幅太守與民同樂的圖畫，抒發了作者的政治理想和娛情山水以排遣抑郁的復雜感情。寫作背景檢查預習滁壑瑯琊輒霏晦暝傴僂肴蔌洌弈頹觥籌翳chúhèLángzhéfēihuì八年級語文下冊第28課《醉翁亭記》課件2新人教版。
9、段課下注釋學習。?學法提示：劃記課下注釋重點詞句解釋。讀讀，記記齊讀遍課下注釋。?知者加速：背熟重點詞語的意思。自學分鐘探究小組合作，翻譯第自然段。方法：各組號同學起立，負責主譯，其余同學補充糾正。釋疑各小組不懂翻譯的句子，集中討論明確。用紅筆記錄自己不懂之處。展示每小組號同學上小黑板展示，文內序號為組號，要求抄原文直譯。書寫整齊美觀。①燕地寒，花朝節后，余寒猶厲。凍風時作，作則飛沙走礫。局促室之內，欲出不得。每冒風馳行，未百步輒返。②廿日天稍和，偕數友出東直，至滿井。高柳夾堤，土膏微潤，望空闊，若脫籠之鵠。③于時冰皮始解，波色乍明，鱗浪層層，清澈見底，晶晶然如鏡之新開而冷光之乍出于匣也。④山巒為晴雪所洗，娟然如拭，鮮妍明媚，如倩女之靧面而髻鬟之始掠也。
10、高于地，泉高于井，時不落”所以得名。注音解詞燕yān朝zhāo廿niàn輒zhé鵠hú妍yán靧huì鬣liè罍léi蹇jiǎn浹jiā曝pù呷xiā倩qiàn惡wū飛沙走礫：黃沙橫飛，碎石滾動。馳行：疾走，快走。冰皮始解：水面上的冰開始融化。鮮妍：鮮明而美麗。自得：自己感到得或舒適。時間：花朝節后廿日地點：滿井人物：“我”與數友起因：天寒，局促堂之內，欲出。
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